小学几何应用题？
在小学，应用题的难度一般分为四个等级，分别是：容易、简单、中等、困难，分别用“★”表示。 下面我通过一个例子来详细讲讲如何把一条数学题切分成四部分，以及它们各自应该对应的教学目标。 例如这个学校买来91个乒乓球，平均每班分36个，分给男生每人4个，女生每人多少个？ 首先把它写成公式是： 总人数=小球总数÷（每班分得数量×2） 91=36*2 所以总人数就是91人。
然后再根据人数和分数的关系找出它们的数量关系式： 班级数=总人数÷（每个同学分得的个数*2） 91=36*2 所以班级数是30个。 最后切分：
(1)题目要求“平均”分配给每个学生；
(2)“平均分”说明没有学生得分多于38个；
(3)“平均”意味着每一班的分球数要多于36个； “平均”的数学含义是指每一数据除以总数据再求近似值。因此我们可设定每一班分球数的最大值为37个。这样，每一个班学生所得的数量就在36-37之间变化了。因为91不能被37整除，而只能被36整除，所以，最多只会有36/37的学生能拿到4个球。剩下没分完的球就会集中到剩余的几个班级中。 根据以上的分析，我们就可以把这道题目分割成以下四部分： 答主本人是一位专注教小学生学奥数的孩子妈妈，关注我，一起让孩子爱上数学！