幼儿园教室桌子怎么摆？
教室桌子摆放对于老师的管理而言，有很重要的影响，因此如何摆放桌子就成为困扰老师很重要的问题，在实践中我们总结出以下几种摆法，以及它们的优缺点：
一、行式。此摆法为传统的摆法，与我们平常讲课的教室，或者是开会时的排排坐的方式相同。这样的摆法，对于老师来说省去了维持秩序的工作，只需要自始至终面对孩子们讲课，但这样的摆放方式对于调皮的孩子没有限制，他们可以肆无忌惮坐后面说悄悄话，或者做出其他捣乱的事，这就干扰了课堂秩序，破坏了老师的授课。
二、马蹄式或U字形。这样的摆放方式类似于开班会时的桌子摆放方式，可以为老师和幼儿提供一定的互动空间，孩子都可以清楚的看见老师，从而集中注意力。同时，幼儿之间的互动也增加了，对于需要小组合作共同操作进行的游戏来说有一定的优势。同时，这样的摆放方式也便于老师与孩子进行交流，而不是简单的面对面的讲授模式，可以调动孩子的积极性。
三、圆圈式。在实践中，我们会发现有些孩子在小组活动中经常抢座位，为解决这样的问题，圆圈式就具有一定的优势。圆圈式可以有效的避免上述小组活动时的纠纷，并且在进行一些需要传递的活动，如传话筒时，能够有效的减少传递时间，避免因传递时间长而造成的干扰。同时，在组织一些与音乐有关的活动时可以提供一定的便利，孩子可以围成圈跳舞，或随着音乐变换位置。
四、分组式。分组式是活动室最常用的桌子摆放形式，在组织手工、绘画，或一些制作、操作、交流等探索型游戏时，便于小组成员进行充分的互动与交流。
综上所述，桌子的摆放要根据具体的教育活动形式进行选择，并不是固定不变的。